Nỗ lực để học trò miền núi có được tương lai tốt đẹp hơn

Ở tuổi 53 nhưng cô Lý Thị Lam mới có 22 năm gắn bó với nghề dạy học. "Ngoài 30 tôi mới vào nghề dù ước mơ được trở thành cô giáo nhen nhóm từ khi còn rất nhỏ. Ngày ấy, hình ảnh các thầy, các cô vượt chặng đ??ờng dài, băng rừng, lội suối lấm lem bùn đất để v??o tận bản dạy chữ, dỗ dành những cô bé, cậu bé người Nùng chúng tôi khó quên lắm! Những cuốn vở, chiếc bút hay những chiếc kẹo, ánh nhìn trìu mến thầy cô trao đã khiến những đứa trẻ miền núi như chúng tôi không bỏ dở việc học mà chăm chỉ đến tr??ờng hơn. Chính các thầy, các cô đã thôi thúc đứa trẻ như tôi phải tiếp tục học để tiếp bước thầy cô dạy học tại các bản làng, vùng quê xa xôi", cô Lý Thị Lam nói.

Vậy nhưng ước mơ của cô Lam cũng không dễ thành hiện thực. "Với một gia đình dân tộc thiểu số có 8 người con, kinh tế quá khó khăn như gia đình tôi thì việc học hành có thời điểm trở nên khá xa vời. Làm sao để giúp các thành viên trong gia đình ấm cái bụng là bài toán tôi phải phụ cùng cha mẹ giải quyết trước. Khi các em lớn hơn, điều kiện gia đình cũng bớt chật vật hơn tôi mới dám thực hiện ước mơ của riêng mình dù khi đó không ít lời can ngăn chẳng hạn như: đàn bà, con gái học hành, bằng cấp làm gì nhiều; nên dành thời gian lo cho gia đình hơn là đi tìm kiếm tấm bằng cao đẳng, đại học...", cô Lam nhớ lại.

Thế rồi vượt qua những định kiến khi đó, ở tuổi ngoài 30, cô Lam đã có được tấm bằng tốt nghiệp ngành Sư phạm Ngữ văn - Lịch sử (Tr??ờng Cao đẳng Sư phạm Thái Nguyên) và chính thức trở thành giáo viên của huyện miền núi Na Rì.

"Khi mới đi dạy, cũng như những học trò của mình, tôi cũng đi bộ tới tr??ờng. Có những hôm ôm bụng đói lội suối, băng rừng để tới tr??ờng, có hôm trời mưa, rét căm căm hay bước đi dưới ánh nắng như thiêu đốt, nghĩ đến những ánh mắt trong veo của học trò, nhớ đến những người thầy, người cô của mình ngày xưa tôi lại có thêm động lực trên hành trình "gieo chữ” trên non cao", cô giáo Lam nhớ lại.

Là giáo viên môn Ngữ văn - Lịch sử, cô giáo Lam không chỉ truyền thụ kiến thức mà còn khơi gợi trong học trò tình yêu quê hương, tự hào về lịch sử văn hóa dân tộc mình, khuyến khích, động viên học trò tới lớp, tới tr??ờng, chinh phục những đỉnh cao tri thức.

"Trong mỗi tiết học, tôi luôn cố gắng lồng ghép các câu chuyện truyền cảm hứng về những tấm gương nỗ lực học tập, vượt khó để các em hiểu rằng, muốn có tương lai tốt đẹp thì chỉ có con đ??ờng học  tập. 

Đặc biệt, nhiều năm li???n l?? giáo viên chủ nhiệm, tôi không chỉ cố gắng làm tốt công việc chuyên môn mà còn như người mẹ thứ 2 của các em. Hoàn cảnh của từng học trò tôi đều nắm rõ. Học trò có nguy cơ bỏ học hay có ý định lấy chồng sớm, tảo hôn... tôi đều tìm cách nói chuyện riêng, tìm đến nhà hoặc gặp người có ảnh hưởng với các em để phân tích giúp các em có quyết định sáng suốt.

Tình trạng này giờ đây đã không còn phổ biến nhưng tôi lại đối mặt với những thử thức mới. Không ít học trò của tôi đang tuổi lớn mà bố mẹ lại đi làm ăn xa, các con ở nhà với ông bà rất dễ chểnh mảng học hành hoặc tiếp xúc với bạn xấu nếu các con không tự giác, không có sự kèm cặp, nhắc nhở từ người lớn. Do đó, tôi phải sắp xếp công việc để trò chuyện cùng các con, uốn nắn, dạy bảo các con về kỹ năng sống, bổ sung cho các con kiến thức chăm sóc bản thân, sức khỏe sinh sản vị thành niên rồi cách sử dụng mạng xã hội sao cho an toàn, hữu ích, phục vụ cho việc học tập, không bị đối tượng xấu lợi dụng, trở thành nạn nhân của bạo lực, buôn bán người...", cô Lam chia sẻ.