Phát triển giáo dục và đào tạo vùng Đông Nam Bộ

Ngày 18/4, tại Trung tâm Hội nghị Triển lãm tỉnh Bình Dương, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) đã tổ chức hội nghị phát triển GD-ĐT vùng Đông Nam Bộ đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045; triển khai thực hiện Nghị quyết số 24-NQ/TW ngày 07-10-2022 của Bộ Chính trị về phương hướng phát triển kinh tế - xã h???i và bảo đảm quốc phòng, an ninh vùng Đông Nam Bộ đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045.

Tham dự hội nghị có Phó Thủ tướng Chính phủ Trần Hồng Hà; ông Y Thanh Hà Niê Kđăm, Chủ tịch Hội đ???ng Dân tộc của Quốc hội; ông Hầu A Lềnh, Bộ trưởng, Chủ nhiệm Ủy ban Dân tộc; ông Nguyễn Đắc Vinh, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục Quốc hội; ông Nguyễn Kim Sơn, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT.

Hội nghị nhằm bàn sâu, đánh giá tình hình, thống nhất các giải pháp phát triển vùng, qua đó triển khai có hiệu quả các nhiệm vụ mà nghị quyết của Bộ Chính trị đã đề ra. Trên cơ sở đó cùng nhau đề ra các giải pháp để phát triển giáo dục và đào tạo vùng Đông Nam Bộ đến năm 2030, tầm nhìn 2045.

Theo Bộ GD-ĐT, Vùng Đông Nam Bộ có vai trò, vị trí chiến lược đặc biệt quan trọng về chính trị, kinh tế, văn hóa, xã h???i, quốc phòng, an ninh và đối ngoại của cả nước. Đông Nam Bộ cũng là nơi có tỷ lệ đô thị hóa đứng thứ hai cả nước.

Đây là vùng có mật độ dân cư cao nhất cả nước (diện tích chưa bằng 1/10 cả nước nhưng dân số chiếm 19,1% dân số cả nước); có tỷ lệ tăng dân số và tỷ lệ người nhập cư cao nhất cả nước; có thu nhập bình quân đầu người cao nhất cả nước và sự chênh lệch giữa các nhóm thu nhập thấp nhất cả nước.

Với tiềm năng, lợi thế vượt trội, Vùng luôn là trung tâm đổi mới, năng động, sáng tạo hàng đầu, là đầu tàu kinh tế, có đóng góp đặc biệt quan trọng vào sự phát triển của đất nước; là trung tâm phát triển công nghiệp, du lịch, dịch vụ lớn nhất cả nước với hạt nhân là TP Hồ Chí Minh - trung tâm kinh tế, văn hóa, giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ.

Về giáo dục, 100% đơn vị cấp xã trong vùng Đông Nam bộ đều có trường mầm non, tiểu học. Hầu hết các xã đều có trường trung học cơ sở, các huyện đều có trường trung học phổ thông. Tính đến năm học 2020 – 2021, toàn vùng có 7.871 cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, tăng hơn 1.000 cơ sở giáo dục so với giai đoạn năm học 2010 – 2011. Tính đến tháng 6-2022, toàn vùng có 57 trường đại học và 316 cơ sở giáo dục nghề nghiệp với các ngành nghề trọng điểm đạt tiêu chuẩn khu vực và quốc tế, đáp ứng yêu cầu về lao động chất lượng cao cho phát triển kinh tế - xã h???i của vùng.

Tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia các cấp học tại vùng Đông Nam bộ tăng dần hàng năm, tuy nhiên vẫn thấp hơn so với bình quân của cả nước và thấp nhất trong 6 vùng. Kết cấu hạ tầng các cấp học được tăng cường theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa. Tỷ lệ kiên cố hóa phòng học tăng dần qua các năm, đứng thứ hai trong 6 vùng kinh tế - xã h???i, chỉ thấp hơn Vùng đồng bằng sông Hồng. Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học tiếp tục được quan tâm đầu tư theo hướng chuẩn hóa và hiện đại hóa. Năm học 2020 - 2021, tỷ lệ thiết bị dạy học tối thiểu vùng Đông Nam bộ đạt 60,6%…

Ngành giáo dục và đào tạo của Vùng vẫn còn những tồn tại, hạn chế và khó khăn, thách thức như: Do tốc độ tăng dân số cơ học rất nhanh tại các thành phố lớn, các khu vực có các khu công nghiệp, khu chế xuất đã gây áp lực không nhỏ lên hệ thống giáo dục. Áp lực tăng dân số cơ học, mật độ dân số cao nên kết cấu hạ tầng ngành giáo dục chưa đáp ứng kịp với tốc độ tăng số lượng học sinh hằng năm. Số lượng giáo viên bỏ việc, ra khỏi ngành có xu hướng gia tăng ở một số địa bàn làm tăng thêm áp lực về vấn đề thiếu giáo viên…

Phát biểu chỉ đạo tại hội nghị, Phó Thủ tướng Trần Hồng Hà đánh giá cao và ghi nhận những nỗ lực của hệ thống GD-ĐT vùng Đông Nam bộ trong thời gian qua. Phó Thủ tướng cho rằng để khắc phục hạn chế, các địa phương cần nghiên cứu kỹ Nghị quyết 24 để có quy hoạch cụ thể về phát triển mạng lưới GD-ĐT phù hợp với đặc thù của mỗi tỉnh, chú trọng công tác xã h???i hóa giáo dục. Cần xác định đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho sự phát triển lâu dài vì vậy cần tiến hành đổi mới các mô hình, tổ chức, đi tiên phong trong các hoạt động để đào tạo, thu hút nhân tài, chuyên gia, nhà khoa học nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao góp phần xây dựng vùng Đông Nam bộ ngày càng phát triển.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cảm ơn những ý kiến chỉ đạo của Phó Thủ tướng đối với giáo dục vùng Đông Nam bộ. Bộ trưởng khẳng định, trong tiến trình phát triển của vùng Đông Nam bộ, việc tập trung đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài luôn là vấn đề được quan tâm. Miền Đông là vùng đất trẻ, dân số trẻ, là cơ hội tuyệt vời cho GD-ĐT phát triển hơn nữa.

Tại hội nghị, đại diện các tỉnh vùng Đông Nam bộ có những tham luận xoay quanh quá trình phát triển giáo dục-đào tạo, phát triển nguồn nhân lực; công tác phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục; đổi mới giáo dục phổ thông gắn với hướng nghiệp; công tác đào tạo giáo viên; chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo…

Sau hội nghị này, Bộ GD-ĐT sẽ có những định hướng cụ thể hơn để giúp GD-ĐT vùng Đông Nam bộ phát triển mạnh mẽ hơn nữa, đáp ứng yêu cầu phát triển của vùng…/.